Disfemia o Tartamudez*

DISFEMIA

La disfemia o tartamudez es el desorden en la fluidez verbal , ocasionado por la incoordinación de los mecanismos del habla (respiración, fonación, articulación) con frecuencia acompañadas de respuestas fisiológicas como alta tensión muscular, ansiedad, ...

Su sintomatología puede ser de dos tipos:

• Lingüística: Repeticiones de sonidos o sílabas, prolongación de sonidos, pausas en mitad de palabra, bloques de inicio de palabras, muletillas, alteraciones prosódicas, errores en la organización del discurso.
• No lingüística: Respuestas funcionales: Tensión muscular, movimientos corporales de desbloqueo, ansiedad, fobia a hablar, ...

Se puede clasificar en dos grupos:

• Fisiológica o evolutiva: Suele aparecer con el inicio del lenguaje, entre los dos y los cinco años. Se explica por falta de ajuste entre el flujo de ideas que quiere comunicar y sus habilidades expresivas. Repite una palabra o sílaba para darse tiempo a la organización mental del discurso y a su producción. Desaparece en la medida que maduran sus aptitudes verbales.
• Crónica: Varios años de duración que puede llegar hasta la vida adulta

Esta alteración puede ser debida a factores neurológicos, genéticos, ambientales, psicológicos, déficit en la programación del habla, error de retroalimentacion, etc.

PAUTAS PARA LOS PADRES

- Evitar la corrección cuando hable el niño tartamudo;
- Evitar críticas, burlas, o castigos, a un niño tartamudo
- No intentar ayudarlo a que complete la palabra que quiere transmitir
- Darle todo el tiempo que él necesite para hablar;
- No ponerle cara de susto, o demostrar impaciencia al hablar con el niño tartamudo
- Estimular y fomentar el clima de comunicación;
- Compartir y realizar juegos no directivos al niño
- Contar cuentos al niño
- Reconocer su problema y dificultad
- Corregir solamente en casos muy específicos, pero de forma positiva
- Proporcionar un clima relajado en el hogar, que estimule al habla del niño tartamudo
- Escuchar atentamente al niño
- Hablar pausadamente con el niño puede ayudarle a hablar de la misma forma
- Si el niño saca el tema, hable con él acerca de su problema